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建筑环境与设备工程专业介绍

信息来源:互联网更新日期:10-01-11 点击:

 建筑环境与设备工程专业是在供热、供燃气、通风与空调工程专业基础上组建而成的。"建筑环境与设备工程"专业是根据教育部1998年颁布的全国普通高等学校本科专业目录,将"供热通风与空调工程"和"燃气工程"两专业合并、调整、拓宽组建而成的新专业。该专业以培养从事工业与民用建筑室内环境及建筑设备、公共设施、建筑热能供应系统的设计和建筑自动化与能源管理工作的人才为目标。这次调整,不是简单的合并,而是产生了一个面向二十一世纪新的专业学科。

主要课程:传热传质学、工程热力学、工程流体力学、机械原理、电工与电子技术、建筑环境工程、建筑设备工程等。
 

学制:4年。

授予学位:工学学士。

就业前景:主要到设计研究院、建筑工程公司、物业管理公司及相关的科研、生产、教学等单位从事工作。

 

专业渊源

人类从穴居到建造不同功能不同质量的建筑物,从取火御寒、摇扇驱暑到人工创造受控的室内环境,经历了
漫长的岁月。但是,以现代技术为特征的建筑环境与设备学科的发展却还不到一百年,而我国,真正意义上
的发展是新中国成立后,大发展是改革开放以后。可谓:古老的事业,年青的学科。

1952年,我国高校开始创办暖通专业,当时的专业名称为"供热、供煤气及通风",首批开办的学校有哈尔滨
工业大学,清华大学,同济大学和东北工学院。当年,清华与同济招收的是二年制专科班,哈工大是五年制
本科,东北工学院是四年制本科。为了造就专业师资队伍,哈工大同时招收了研究生。首届研究生全部是从
各高校抽调来的青年教师。1953年,苏联专家德拉兹多夫到哈工大与中国研究生一起组成了我国第一个暖通
教研室。1955年,哈工大首届研究生毕业后分赴各地,又在天津大学、太原工学院、重庆建筑工程学院和湖
南大学成立了暖通专业,与前四校一起,通常称之为"老八校”,而哈工大也就称之为暖通专业的"摇篮"。
暖通专业办学初期,基本上是照搬苏联的教学模式,教学计划、课程设置、教学环节安排、教学大纲等都是
苏联模式,教材也是从苏联翻译过来的。50年代末到60年代初,全国掀起教育革命,各校开始进行教学改革
,有关土建方面的课程,如:结构力学,工程结构,测量学等都被砍去,供煤气也被分出,供暖通风由一门
课变成了供暖、工业通风和空气调节三门课。这个时期,没有统一的教学计划和教学大纲,教材也是各校自
编讲义,专业名称改为"供热与通风",后来又叫"供热通风与空调工程"。
专业的大发展
党的十一届三中全会以后,国家进入了一个新的历史发展时期,暖通专业从二十世纪八十年代开始得到了迅
猛发展。根据1997年统计数据,十几年的时间由原来的八所猛增到五十八所高校设立了此专业,进入二十一
世纪以后,据最近通报的信息,估计已达八、九十余所。在这期间,已逐步形成了本专业的一个完整、规范
的教学体系和专科、学士、硕士、博士、博士后齐全的人才培养体系,有全国专业教学指导委员会,有全国
统一的指导性教学计划和全国统编教材;在部分高校,本专业已经作为全国重点学科和重点实验室建设,工
程应用型人才培养正在向"注册设备工程师"方向接轨。在这期间,国际范围的本专业人才培养合作与学术交
流、本学科在国际上的影响日益扩大,地位也日渐提高。

二十一世纪的高等教育应如何发展的讨论,引出了素质教育、终身教育思想的产生,导致了加强基础,拓宽
口径的专业设置方案。于是,暖通专业、燃气专业又重新整合到了一起,并按照新的要求,拓宽成"建筑环
境与设备工程"专业。这正好应了否定之否定,螺旋式上升、不断发展的哲学思想。按照江泽民同志"三个代
表"的要求,面向二十一世纪培养素质全面的创新人才,这就对新世纪的高等教育提出了更高更大意义上的
要求,使得我们必须在更高的层面上更大的范围去思考“建筑环境与设备工程"专业的学科建设。

分布院校:

  【北京市】清华大学、北京工业大学、北方工业大学、北京建筑工程学院、北京联合大学、北京科技大学、石油大学

  【天津市】天津大学、天津商学院、天津城市建设学院、天津工业大学

  【河北省】河北建筑工程学院、石家庄铁道学院、燕山大学、河北工业大学、河北理工学院

  【山西省】太原理工大学、山西大学

  【内蒙古自治区】内蒙古工业大学、包头钢铁学院

  【辽宁省】大连理工大学、沈阳建筑工程学院、鞍山科技大学、辽宁工程技术大学、辽宁工学院、沈阳